John Lochman

Παρατίθεται από

	Όλα	Από το 2019
Παραθέσεις	49523	11730
h-index	119	56
i10-index	324	237

2800

1400

700

2100

199219931994199519961997199819992000200120022003200420052006200720082009201020112012201320142015201620172018201920202021202220232024123 225 175 208 316 362 446 557 617 794 1042 1181 1326 1283 1502 1643 1805 1755 2099 1855 2371 2195 2447 2378 2503 2770 2444 2475 2299 2133 2072 1968 770

Δημόσια πρόσβαση

Προβολή όλων

104 άρθρα

16 άρθρα

διαθέσιμα

μη διαθέσιμα

Σύμφωνα με εντολές χρηματοδότησης

Συν-συγγραφείς

Kenneth A. DodgeWilliam McDougall Distinguished Professor of Public Policy, Duke UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα duke.edu
Karen BiermanEvan Pugh University Professor, The Pennsylvania State UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα psu.edu
Caroline BoxmeyerProfessor of Psychiatry, University of AlabamaΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα ua.edu
Mark GreenbergPennsylvania State UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα psu.edu
Ellen PinderhughesProfessor of Child Study and Human Development, Tufts UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα tufts.edu
Tammy D. BarryWashington State UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα wsu.edu
Robert TerryUniversity of OklahomaΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα ou.edu
pietro muratoriΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα fsm.unipi.it
Dustin PardiniAssociate Professor, Department of Criminology and Criminal Justice, Arizona State UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα asu.edu
paula fiteUniversity of KansasΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα ku.edu
Robert NixHuman Development and Family Studies, University of Wisconsin-MadisonΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα wisc.edu
John CurryDuke UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα duke.edu
annarita miloneIRCCS Stella MarisΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα fsm.unipi.it
Gregory S. PettitAuburn UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα auburn.edu
John BatesProfessor of Psychological and Brain Sciences, Indiana University, BloomingtonΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα iu.edu
Francesca KassingUniversity of Nevada, RenoΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα crimson.ua.edu
Damon JonesPenn State UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα psu.edu
Craig R ColderUniversity at Buffalo, State University of New YorkΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα buffalo.edu
Shari MillerRTI InternationalΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα rti.org
Katie WitkiewitzProfessor, University of New MexicoΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα unm.edu

Παρακολούθηση

John Lochman

Saxon Emeritus Professor of Psychology, The University of Alabama

Η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα ua.edu

Prevention aggression social cognition


Τίτλος Ταξινόμηση με βάση τις αναφορές Ταξινόμηση κατά έτος Ταξινόμηση κατά τίτλο	Παρατίθεται από Παρατίθεται από	Έτος
Reactive and proactive aggression in school children and psychiatrically impaired chronically assaultive youth. KA Dodge, JE Lochman, JD Harnish, JE Bates, GS Pettit Journal of abnormal psychology 106 (1), 37, 1997	1610	1997
Parent Involvement in School Conceptializing Multiple Dimensions and their Relations with Family and Demographic Risk Factors G Kohl, L Lengua, R McMahon Journal of School Psychology 38 (6), 501-523, 2000	1157	2000
Parenting practices and child disruptive behavior problems in early elementary school EA Stormshak, KL Bierman, RJ McMahon, LJ Lengua Journal of clinical child psychology 29 (1), 17-29, 2000	1135	2000
Social-cognitive processes of severly violent, moderately aggressive, and nonaggressive boys. JE Lochman, KA Dodge Journal of consulting and clinical psychology 62 (2), 366, 1994	1030	1994
Predicting early adolescent disorder from childhood aggression and peer rejection. JD Coie, JE Lochman, R Terry, C Hyman Journal of consulting and clinical psychology 60 (5), 783, 1992	1013	1992
A developmental and clinical model for the prevention of conduct disorder: The FAST Track Program Conduct Problems Prevention Research Group Development and Psychopathology 4 (4), 509-527, 1992	1006	1992
Initial impact of the Fast Track prevention trial for conduct problems: I. The high-risk sample KL Bierman, JD Coie, KA Dodge, MT Greenberg, JE Lochman, ... Journal of consulting and clinical psychology 67 (5), 631-647, 1999	983	1999
Initial impact of the Fast Track prevention trial for conduct problems: II. Classroom effects Conduct Problems Prevention Research Group Annual Progress in Child Psychiatry and Child Development 2000-2001, 605-628, 2002	868	2002
Callous/unemotional traits and social-cognitive processes in adjudicated youths DA Pardini, JE Lochman, PJ Frick Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry 42 (3), 364-371, 2003	717	2003
Cognitive-behavioral intervention with aggressive boys: three-year follow-up and preventive effects. JE Lochman Journal of consulting and clinical psychology 60 (3), 426, 1992	702	1992
The effects of a multiyear universal social–emotional learning program: The role of student and school characteristics. KL Bierman, JD Coie, KA Dodge, MT Greenberg, JE Lochman, ... Journal of consulting and clinical psychology 78 (2), 156, 2010	684	2010
Childhood peer rejection and aggression as predictors of stable patterns of adolescent disorder J Coie, R Terry, K Lenox, J Lochman, C Hyman Development and Psychopathology 7 (4), 697-713, 1995	665	1995
The coping power program for preadolescent aggressive boys and their parents: outcome effects at the 1-year follow-up. JE Lochman, KC Wells Journal of consulting and clinical psychology 72 (4), 571, 2004	664	2004
The relation between behavior problems and peer preference in different classroom contexts EA Stormshak, KL Bierman, C Bruschi, KA Dodge, JD Coie, M Greenberg, ... Child Development 70, 169-182, 2000	594	2000
Evaluation of the first three years of the Fast Track prevention trial with children at high risk of adolescent conduct problems. KL Bierman, JD Coie, KA Dodge, M Greenberg, JE Lochman, ... Journal of Abnormal Child Psychology 30, 19-35, 2002	565	2002
Parenting in context: Impact of neighborhood poverty, residential stability, public services, social networks, and danger on parental behaviors EE Pinderhughes, R Nix, EM Foster, D Jones, ... Journal of marriage and family 63 (4), 941-953, 2001	531	2001
Treatment and generalization effects of cognitive–behavioral and goal-setting interventions with aggressive boys. JE Lochman, PR Burch, JF Curry, LB Lampron Journal of Consulting and Clinical Psychology 52 (5), 915, 1984	509	1984
Classroom environment influences on aggression, peer relations, and academic focus JM Barth, ST Dunlap, H Dane, JE Lochman, KC Wells Journal of school psychology 42 (2), 115-133, 2004	501	2004
Early attention problems and children's reading achievement: A longitudinal investigation D Rabiner, JD Coie, Conduct Problems Prevention Research Group Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry 39 (7), 859-867, 2000	500	2000
Testing an idealized dynamic cascade model of the development of serious violence in adolescence KA Dodge, MT Greenberg, PS Malone, ... Child development 79 (6), 1907-1927, 2008	489	2008

Δεν είναι δυνατή η εκτέλεση της ενέργειας από το σύστημα αυτή τη στιγμή. Προσπαθήστε ξανά αργότερα.

Άρθρα 1–20

Παραθέσεις ανά έτος

Διπλότυπες αναφορές

Συγχωνευμένες αναφορές

Προσθήκη από κοινού συγγραφέωνΣυν-συγγραφείς

Παρακολούθηση

Παρατίθεται από

Συν-συγγραφείς