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| Der BilWiss-2.0-Test O Kunina-Habenicht, C Maurer, K Wolf, D Holzberger, M Schmidt, T Dicke, ... Diagnostica, 2020 | 29 | 2020 |
| Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung Reflexionsbezogener Selbstwirksamkeit von Lehrkräften im Vorbereitungsdienst H Lohse-Bossenz, L Schönknecht, M Brandtner Empirische Pädagogik 33 (2), 164-179, 2019 | 26 | 2019 |
| Wie fach (un) abhängig ist bildungswissenschaftliches Wissen? H Lohse-Bossenz, D Holzberger, O Kunina-Habenicht, T Seidel, M Kunter Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 5 (21), 991-1019, 2018 | 21 | 2018 |
| Adaptive Planungskompetenz bei angehenden Lehrkräften in der zweiten Phase der Lehrerbildung. Befunde einer Pilotierungsstudie aus Baden-Württemberg T Rey, H Lohse-Bossenz, A Wacker, V Heyl heiEDUCATION Journal. Transdisziplinäre Studien zur Lehrerbildung, 127-150, 2018 | 20 | 2018 |
| Dokumentation der Erhebungsinstrumente der Projektphasen des BilWiss-Forschungsprogramms von 2009 bis 2016: bildungswissenschaftliches Wissen und der Erwerb professioneller … M Kunter, J Baumert, D Leutner, E Terhart, T Seidel, T Dicke, ... Goethe-Universität, 2016 | 18 | 2016 |
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| Evaluation des reformierten Vorbereitungsdienstes in Nordrhein-Westfalen M Kunter, C Linninger, F Schulze-Stocker, O Kunina-Habenicht, ... Bericht an das Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein …, 2013 | 17 | 2013 |
| Professionswissen angehender Lehrkräfte zum Konstrukt Nature of Science (NOS): Entwicklung und Validierung eines Vignettentests (EKoL-NOS) T Billion-Kramer, H Lohse-Bossenz, T Dörfler, M Rehm Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 26 (1), 53-72, 2020 | 15 | 2020 |
| Vignettenbasiertes Lernen in der Lehrerbildung: fachdidaktische und pädagogische Perspektiven ME Friesen, J Benz, T Billion-Kramer, C Heuer, H Lohse-Bossenz, ... Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Company KG, 2019 | 13 | 2019 |
| Zur Entwicklung von Fachwissen und geschichtsdidaktischem Können während des Referendariats–Ergebnisse einer Längsschnittstudie zum Professionalisierungsprozess M Resch, C Heuer, H Lohse-Bossenz Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 18 (1), 61-77, 2019 | 11 | 2019 |
| Evaluation des reformierten Vorbereitungsdienstes in Nordrhein-Westfalen-Bericht an das Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen M Kunter, C Linninger, F Schulze-Stocker, O Kunina-Habenicht, ... Goethe University Frankfurt: Frankfurt, Germany, 2013 | 9 | 2013 |
| Engagement der Klassenlehrkräfte in der Zusammenarbeit mit Eltern und Motivation Lernender in der Sekundarstufe C Rubach, R Lazarides, H Lohse-Bossenz Journal for educational research online 11 (2), 61-85, 2019 | 8 | 2019 |
| Was wissen Studierende über Klassenführung? Lerngelegenheiten und Lerngewinne in Studium und Praxissemester A Westphal, H Lohse-Bossenz, M Vock, G Lenske Lehrerbildung auf dem Prüfstand 11 (1), 132-151, 2018 | 8 | 2018 |
| PSI-Potsdam: Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2015-2018) P Ackermann, F Ahlgrimm, B Apelojg, M Börnert-Ringleb, A Borowski, ... Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung, 2018 | 6 | 2018 |
Olga Kunina-HabenichtTechnische Universität DortmundVerified email at tu-dortmund.de
