La evaluación cualitativa: una práctica compleja R Hernández Barbosa, SM Moreno Cardozo Educación y educadores 10 (2), 215-223, 2007 | 93 | 2007 |
El aprendizaje basado en problemas: una propuesta de cualificación docente R Hernández-Barbosa, SM Moreno-Cardozo Praxis & Saber 12 (31), 36-51, 2021 | 16 | 2021 |
Cuerpo, emociones y educación en tiempos de pandemia AY Suárez, SM Moreno Enunciación 25 (2), XXVI-XXX, 2020 | 6 | 2020 |
Formación de maestros investigadores: un reto para la universidad de hoy R Hernández, SM Moreno Revista Habitus: Semilleros de investigación 1 (1), e12671-e12671, 2021 | 4 | 2021 |
La escritura en un programa posgradual: mitos y realidades. Una experiencia transformadora SMM Cardozo, RH Barbosa Enunciación 19 (2), 318-332, 2014 | 1 | 2014 |
Qualitative evaluation: a complex practice R Hernández Barbosa, SM Moreno Cardozo Educación y Educadores 10 (2), 215-223, 2007 | 1 | 2007 |
La voz propia en la investigación escolar S Moreno, AY Suárez Textos de didáctica de la lengua y la literatura, 54-61, 2023 | | 2023 |
Problem-based learning: a proposal for teacher qualification R Hernández-Barbosa, SM Moreno-Cardozo Praxis & Saber 12 (31), 36-51, 2021 | | 2021 |
Writing in a Postgraduate Program: Myths and Realities. A Transformational Experience SM Moreno Cardozo, R Hernandez Barbosa ENUNCIACION 19 (2), 318-332, 2014 | | 2014 |
La Escritura Académica: un camino para resignificar su sentido a través del cambio curricular en docentes de Educación Básica y Media SM Moreno Cardozo Universidad Santo Tomás, 0 | | |
La escritura en un programa posgradual: mitos y realidades. Una experiencia transformadora R Hernández Barbosa, SM Moreno Cardozo Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 0 | | |