| COVID-19 pandemi döneminde Türkiye˘deki üniversitelerin uzaktan eğitim sistemlerinin incelenmesi G Durak, S ÇANKAYA, S İzmirli Necatibey Eğitim Fakültesi elektronik fen ve matematik eğitimi dergisi 14 (1 …, 2020 | 205 | 2020 |
| Küreselleşen dünyada akademisyen olmak HF Odabaşı, M Fırat, S İzmirli, S Çankaya, ZA Mısırlı Anadolu Üniversitesi, 2010 | 112 | 2010 |
| Examining the Turkish universities˘ distance education systems during the COVID-19 pandemic G Durak, S Çankaya, S İzmirli Balıkesir Üniversitesi, 2020 | 70 | 2020 |
| BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ DERSİNE İLİŞKİN BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ AA KURT, ÖŞ İZMİRLİ, M FIRAT, S İzmirli Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19-28, 2015 | 47 | 2015 |
| The interactions between facilitator identity, conflictual presence, and social presence in peer-moderated online collaborative learning K Xie, L Lu, SL Cheng, S Izmirli Social Presence and Identity in Online Learning, 94-108, 2020 | 37 | 2020 |
| Factors motivating preservice teachers for online learning within the context of ARCS motivation model S Izmirli, OS Izmirli Turkish Online Journal of Distance Education 16 (2), 56-68, 2015 | 37 | 2015 |
| The effects of captioning videos on academic achievement and motivation: Reconsideration of redundancy principle in instructional videos M Ozdemir, S Izmirli, O Sahin-Izmirli Journal of Educational Technology & Society 19 (4), 1-10, 2016 | 36 | 2016 |
| An evaluation of educational website designs from the perspective of visual perception theories: A study on scale development SD Eristi, O Sahin-Izmirli, S Izmirli, M Firat, HI Haseski Contemporary Educational Technology 1 (4), 348-366, 2010 | 25 | 2010 |
| Eş zamanlı sanal sınıf yazılımlarının incelenmesi S İzmirli, Hİ Akyüz Eğitimde Kuram ve Uygulama, 2017 | 23 | 2017 |
| Opinions of Teachers on Using Internet Searching Strategies: An Elementary School Case in Turkey. I Kabakci, M Firat, S Izmirli, EB Kuzu Online Submission 1 (1), 49-61, 2010 | 21 | 2010 |
| Social presence techniques and strategies in a blended course: Student satisfaction and suggestions. S Izmirli, OS Izmirli Educational Policy Analysis and Strategic Research 14 (4), 201-217, 2019 | 19 | 2019 |
| Can we use Facebook groups to establish social presence in online courses? S Izmirli World Journal on Educational Technology: Current Issues 9 (4), 173-182, 2017 | 18 | 2017 |
| Developing online teaching competencies of educators in Turkey Ö KIRMACI, S İZMİRLİ Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 11 (22), 38-52, 2017 | 18 | 2017 |
| Effects of modality and pace on achievement, mental effort, and positive affect in multimedia learning environments S Izmirli, AA Kurt Journal of educational computing research 54 (3), 299-325, 2016 | 18 | 2016 |
| Öğrenen ve sistem hızında ilerleyen farklı çoklu ortam sunum türlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi S İzmirli PQDT-Global, 2012 | 18 | 2012 |
| Öğretimin Değerlendirilmesinde Çoklu Ortam Kullanımına EleĢtirel Bir BakıĢ. M Fırat, S Gmirli, EB Kuzu Gaziantep University Journal of Social Sciences 9 (1), 2010 | 17 | 2010 |
| Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklar için tasarım tabanlı araştırma yaklaşımına dayalı eğitsel oyun tasarımı SDB Erişti, M FIRAT, S İzmirli, B Ceylan Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 (1), 73-99, 2017 | 11 | 2017 |
| Examining synchronous virtual classroom software S İzmirli, Hİ Akyüz Journal of Theory and Practice in Education 13 (4), 788-810, 2017 | 11 | 2017 |
| Student experience in blog use for supplementary purposes in courses AA Kurt, S Izmirli, O Sahin-Izmirli Turkish online journal of Distance Education 12 (3), 78-96, 2011 | 10 | 2011 |
| Evaluation of the student workbook in terms of purpose of use of pictures ÖŞ İzmirli, I Kabakcı, S Izmirli Journal of Theoretical and Applied İnformation Technology 17 (1), 87-93, 2009 | 10 | 2009 |
