| Análise de resoluções de problemas de cálculo diferencial em um ambiente de interação escrita L Barichello Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008 | 10 | 2008 |
| Quanta matemática escolar é conhecida pelos egressos dos cursos brasileiros de Licenciatura? L Barichello, M Firer ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática 29, 1-24, 2021 | 3 | 2021 |
| A formatação da prova afeta o desempenho dos estudantes? Evidências do Enem (2016) L Barichello, RS Guimarães, DB Figueiredo Filho Educação e Pesquisa 48, e241713, 2022 | 2 | 2022 |
| Novos conteúdos e novas habilidades para a área de Matemática e suas Tecnologias SR dos Reis, L Barichello, CV Mathias Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática 11 (1), 37-58, 2021 | 2 | 2021 |
| An investigation into how low achieving secondary students learn fractions through visual representations L Barichello University of Nottingham, 2019 | 2 | 2019 |
| Com Quantos Adjetivos se Descreve uma Atividade Matemática? L Barichello, RS Guimarães Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática 10 (3), 186-197, 2017 | 2 | 2017 |
| Implications of Giaquinto¢s epistemology of visual thinking for teaching and learning of fractions L Barichello Proceedings of the British Society for Research into Learning Mathematics 37 …, 2017 | 2 | 2017 |
| Possible parallels between visual representations and informal knowledge L Barichello Proceedings of the British Society for Research into Learning Mathematics 35 …, 2015 | 2 | 2015 |
| The movement towards a more experimental approach to problem solving in mathematics using coding L Barichello International journal of mathematical education in science and technology 47 …, 2016 | 1 | 2016 |
| Relato de uma experiência com o software KTurtle na simulação de problemas envolvendo probabilidade L Barichello, CVL de Amparo, CA de Bragança Paulista Professor de Matemática Online 2 (1), 15-25, 2014 | 1 | 2014 |
| Caixas de Papel SR Oliveira, L Barichello | 1 | 2012 |
| Geometria do Táxi-Contagem L Barichello, S Costa, CI Rodrigues | 1 | 2012 |
| Does the structure of the test affect the performance of students? Evidences from the Enem (2016) L Barichello, RS Guimarães, DB Figueiredo Filho Educação e Pesquisa 48, e241713, 2022 | | 2022 |
| O EFEITO FADIGA E O DESEMPENHO DOS ESTUDANTES NAS DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENEM 2019 GHF DA SILVA, L Barichello Galoá, 2021 | | 2021 |
| Pontos de vista, reacções, ideias...: Uma aula visual sobre soma de frações L Barrichello Educação e Matemática, 14-15, 2020 | | 2020 |
| PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES EM SCRATCH POR MEIO DE JOGOS L Barichello Computação na Educação Básica: Fundamentos e Experiências, 2020 | | 2020 |
| Visual representations as a strategy to teach fractions to low achieving secondary students L Barichello Mathematics in School, 9-11, 2019 | | 2019 |
| "Estudos matemáticos" e uma chamada para uma pesquisa coletiva L Barichello Revista do Professor de Matemática 100, 2019 | | 2019 |
| Revisão do livro Visual thinking in mathematics: an epistemological study L Barichello Educação Matemática em Revista 23 (58), 132-135, 2018 | | 2018 |
| Proceedings of the Day Conferences: June 2017 MG Nur, H Akkoç, H Gülbağcı-Dede, B Yazıcı, S Ankers, L Barichello, ... Research in Mathematics Education 19 (3), 321-330, 2017 | | 2017 |
Rita Santos GuimarãesCentro de Matemática, Computação e Cognição - UFABCVerified email at ufabc.edu.br
