Παρακολούθηση
Rafael Vetromille-Castro
Rafael Vetromille-Castro
Professor do Centro de Letras e Comunicação, Universidade Federal de Pelotas
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Τίτλος
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Έτος
A interação social e o benefício recíproco como elementos constituintes de um sistema complexo em ambientes virtuais de aprendizagem para professores de línguas
R Vetromille-Castro
362007
Texto, hipertexto e interatividade
VJ Leffa, R Vetromille-Castro
Revista de Estudos da Linguagem 16 (2), 165-192, 2008
202008
Considerações sobre grupos em ambientes virtuais de aprendizagem como sistemas complexos
R Vetromille-Castro
Revista Brasileira de Linguística Aplicada 8, 211-234, 2008
192008
Objetos de Aprendizagem de Línguas: uma proposta
R VETROMILLE-CASTRO, AM MOOR, GB DUARTE, NH SEDREZ
Aprendizagem de línguas–a presença na ausência: CALL, atividade e …, 2012
162012
A usabilidade e a elaboração de materiais para o ensino de inglês mediado por computador
R Vetromille-Castro
Revista Brasileira de Linguística Aplicada 3, 9-23, 2003
162003
A entropia sócio-interativa e a sala de aula de (formação de professores de) língua estrangeira: reflexões sobre um sistema complexo
R VETROMILLE-CASTRO
Sistemas Adaptativos e Complexos: Lingua (gem) e Aprendizagem. Belo …, 2009
152009
Redes sociais na formação de professores de línguas
R Vetromille-Castro, KS FERREIRA
Redes sociais e ensino de línguas: o que temos de aprender, 155-170, 2016
132016
Metodologias ativas e recursos digitais para o ensino de L2: uma revisão sobre caminhos e possibilidades
R Vetromille-Castro, HS Kieling
Ilha do Desterro 74 (3), 351-368, 2021
112021
Língua como instrumento, língua para o poder: reflexões sobre papel do professor, tecnologias digitais e desenvolvimento linguístico
R VETROMILLE-CASTRO
Construções de sentido e letramento digital crítico na área de línguas …, 2017
112017
O professor como facilitador virtual: considerações teórico-práticas sobre a produção de materiais para a aprendizagem via web ou mediada por computador
R VETROMILLE-CASTRO
Produção de materiais de ensino: teoria e prática. Pelotas: Educat, 2003
112003
From learning objects to language learning objects: Communicative language teaching principles in call material
R Vetromille-Castro, AM Moor, GB Duarte, NH Sedrez
International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching …, 2013
92013
Social interactive entropy and interaction in the language teacher education classroom
R Vetromille-Castro
Revista Brasileira de Linguística Aplicada 13, 625-641, 2013
92013
Eu não sou trapaceiro (a): a produção de REA para Letramentos Críticos e Competência Simbólica
AF Beviláqua, R Vetromille-Castro, VJ Leffa
Revista brasileira de linguística aplicada 21, 929-954, 2021
62021
Gamificação
VJ LEFFA, R VETROMILLE-CASTRO
Linguagem & Ensino (UCPel) 22, 975-981, 2019
62019
O papel da usabilidade no ensino de inglês para leitura mediado por computador
R VETROMILLE-CASTRO
Universidade Católica de Pelotas, 2003
62003
A complex approach to technology-mediated task-based learning
JA Lopes, R Vetromille-Castro, V Leffa
Entrepalavras 11 (3), 148-169, 2022
52022
Aprendizagem de línguas–a presença na ausência: CALL, atividade e complexidade
R Vetromille-Castro, C Heemann, VR Fialho
Uma homenagem aos 70, 2012
42012
A usabilidade pedagógica e de design de materiais para o ensino a distância de Inglês para leitura
R VETROMILLE-CASTRO
Trabalho apresentado em painel de projetos integrados, 2003
42003
Grupos minoritários e diversidade linguística na alemanha e no brasil: uma entrevista com göz kaufmann (Universidade De Freiburg, Alemanha)
G Kaufmann, R Vetromille-Castro, BK Limberger, H dos Santos Kieling
Caderno de Letras, 295-311, 2019
32019
O professor de línguas e as tecnologias digitais: reflexões sobre a profissão na sociedade conectada
R VETROMILLE-CASTRO
Transitando e transpondo n(a) linguística aplicada 1, 179-210, 2019
2*2019
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Άρθρα 1–20